Top
torna ai progetti dona subito

ISTRUZIONE

L’istruzione è un’ambito di intervento da sempre prioritario per Humana: qui si collocano programmi volti ad assicurare una reale opportunità di cambiamento per le persone delle comunità al fianco delle quali lavoriamo.
L’aspetto formativo connota non solo gli interventi specifici di istruzione e di alfabetizzazione, ma è trasversale a tutti i settori di intervento: dai coltivatori dei nostri Farmers’ Club ai Gruppi di Aiuto, o ancora, alle persone coinvolte in giornate di mobilitazione e di sensibilizzazione nelle comunità.

Humana propone un modello di cooperazione sempre finalizzato a garantire alle persone gli strumenti per costruirsi un futuro migliore, in autonomia.


Paesi nei quali opera la Federazione Internazionale HUMANA People to People

BELIZE

BRASILE

CINA

ECUADOR

MOZAMBICO

ZAMBIA

MALAWI

ZIMBABWE

NAMIBIA

INDIA

REPUBBLICA DEMOCRATICA DEL CONGO

BOTSWANA

SUD AFRICA

ANGOLA

KENYA

GUINEA BISSAU

Paesi nei quali opera HUMANA Italia

MOZAMBICO

MALAWI

ZAMBIA

INDIA

BRASILE

ECUADOR

Nel 2024 abbiamo destinato ai progetti di istruzione in Brasile, Ecuador, India, Malawi, Mozambico e Zambia un totale di 711.578,06 euro.


Tipologia di interventi

Formazione professionale

In diversi Paesi Humana realizza corsi di formazione professionale nella aree dove è più alta la percentuale di persone che vivono ai margini delle società, che spesso non hanno la possibilità di imparare un mestiere e quindi di uscire dalla povertà.

Vedi i progetti

BRASILE

ECUADOR

MALAWI

MOZAMBICO

Istruzione primaria

Questi programmi mirano a raggiungere bambini, inserendoli in pre-scuola e in corsi di formazione primaria grazie all’utilizzo di metodi pedagogici avanzati. Particolare attenzione è data inoltre al contrasto dell’abbandono scolastico, specie femminile.

Vedi i progetti

MALAWI

MOZAMBICO

ZAMBIA

 

Scuole magistrali

Nelle scuole magistrali Humana forma gli insegnanti del domani, grazie a un mix di lezioni teoriche ed esperienze sul campo, possibili con viaggi nelle zone più lontane e isolate. Si tratta di una fase di formazione fondamentale, che consente agli studenti di sviluppare capacità di adattamento, resilienza e flessibilità, affinché siano capaci di educare i bambini in zone disagiate e rurali. Gli istituti magistrali prevedono un corso di formazione la cui durata può essere di due o tre anni. Una parte del terzo anno è dedicata al tirocinio che gli studenti svolgono presso scuole primarie.

Vedi i progetti

MOZAMBICO

MALAWI

INDIA

    Iscriviti alla Newsletter
    Data di nascita*:
    Accetto le condizioni privacy